- Оценочная. Самая распространенная и концептуально широкая. На уровне “понравилось-не понравилось”. Помогает понять, правильно ли выполнено действие, верно ли подобраны слова и т.п., то есть общую оценку обучения.
- Информационная. Что именно делается правильно или неправильно? Уже намного точнее и полезнее, однако нужно принимать во внимание уровень оценивающих, возможно, их оценке не стоит слепо доверять.
- Корректирующая. Как можно исправить неверные вещи? Наиболее полезная обратная связь, как правило, возможна только от тренера, наставника и т.п.